Nouveaux programmes scolaires 2016

Sélection à imprimer : Fiches de préparation, Séquences, Séances, Leçons, Exercices, Évaluations

Nouveaux programmes scolaires 2016 – Cycle 1

Cycle 1 : le cycle des apprentissages premiers qui concerne l’ensemble des classes de maternelle :

– [Maternelle] Toute petite section de maternelle (2-3 ans)
– [PS] Petite section de maternelle (3-4 ans)
– [MS] Moyenne section de maternelle (4-5 ans)
– [GS] Grande section de maternelle (5-6 ans)

Il est organisé autour de cinq domaines :

– Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
– Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
– Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
– Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
– Explorer le monde

Nouveaux programmes scolaires 2016 – Cycle 2

Cycle 2 : le cycle des apprentissages fondamentaux qui concerne les trois premières années scolaires de l’école élémentaire :

– [CP] Cours préparatoire (6-7 ans)
– [CE1] Cours élémentaire 1re année (7-8 ans)
– [CE2] Cours élémentaire 2e année (8-9ans)

Le cycle 2 est organisé autour de sept domaines fondamentaux :

– Maîtrise du langage et de la langue française
– Vivre ensemble
– Mathématiques
– Découvrir le monde
– Langue vivante étrangère
– Éducation artistique
– Éducation physique et sportive

Nouveaux programmes Cycle 2 – CE1 – Enseignement moral et civique

Thème 1 : La sensibilité : Soi et les autres

Identifier et partager des émotions – des sentiments dans des situations
Se situer et s’exprimer en respectant les codes de la communication orale
Prendre soin de soi et des autres
Accepter les différences
Identifier les symboles de la République présents dans l’école
Apprendre à coopérer

 

Thème 2 : Le droit et la règle : Des principes pour vivre avec les autres

Adapter sa tenue – son langage et son comportement aux différents contextes de vie
Respecter les autres et les règles de la vie collective
Comprendre que la règle commune peut interdire – obliger – mais aussi autoriser
Comprendre qu’il existe une gradation des sanctions et que la sanction est éducative
Connaître quelques principes et valeurs fondateurs d’une société démocratique

 

Thème 3 : Le jugement : Penser par soi-même et avec les autres

Exposer une courte argumentation pour exprimer et justifier un point de vue et un choix personnels
S’affirmer dans un débat sans imposer son point de vue aux autres et accepter le point de vue des autres
Aborder la laïcité comme liberté de penser et de croire ou de ne pas croire
Différencier son intérêt particulier de l’intérêt général

 

Thème 4 : L’engagement : Agir individuellement et collectivement

Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres et s’impliquer dans la vie scolaire
Réaliser un projet collectif
Coopérer en vue d’un objectif commun
Expliquer en mots simples la fraternité – la solidarité
Prendre des responsabilités dans la classe et dans l’école
S’impliquer progressivement dans la vie collective à différents niveaux

 

Nouveaux programmes Cycle 2 – CE2 – Enseignement moral et civique

Thème 1 : La sensibilité : Soi et les autres

Identifier et partager des émotions – des sentiments dans des situations
Se situer et s’exprimer en respectant les codes de la communication orale
Prendre soin de soi et des autres
Accepter les différences
Identifier les symboles de la République présents dans l’école
Apprendre à coopérer

 

Thème 2 : Le droit et la règle : Des principes pour vivre avec les autres

Adapter sa tenue – son langage et son comportement aux différents contextes de vie
Respecter les autres et les règles de la vie collective
Comprendre que la règle commune peut interdire – obliger – mais aussi autoriser
Comprendre qu’il existe une gradation des sanctions et que la sanction est éducative
Connaître quelques principes et valeurs fondateurs d’une société démocratique

 

Thème 3 : Le jugement : Penser par soi-même et avec les autres

Exposer une courte argumentation pour exprimer et justifier un point de vue et un choix personnels
S’affirmer dans un débat sans imposer son point de vue aux autres et accepter le point de vue des autres
Aborder la laïcité comme liberté de penser et de croire ou de ne pas croire
Différencier son intérêt particulier de l’intérêt général

 

Thème 4 : L’engagement : Agir individuellement et collectivement

Respecter les engagements pris envers soi-même et envers les autres et s’impliquer dans la vie scolaire
Réaliser un projet collectif
Coopérer en vue d’un objectif commun
Expliquer en mots simples la fraternité – la solidarité
Prendre des responsabilités dans la classe et dans l’école
S’impliquer progressivement dans la vie collective à différents niveaux

 

Nouveaux programmes scolaires 2016 – Cycle 3

Cycle 3 : le cycle de consolidation qui concerne les deux dernières années d’enseignement élémentaire et la première année d’enseignement au collège :

– [CM1] Cours moyen niveau 1 (9-10 ans)
– [CM2] Cours moyen niveau 2 (10-11 ans)
– [6e] Classe de 6e (11-12 ans)

Les matières enseignées dans ce cycle s’inscrivent dans la continuité du cycle 2. Ainsi « vivre ensemble » devient « éducation civique ». Ces matières sont les suivantes :

– Maîtrise du langage et de la langue française
– Éducation civique
– Littérature
– Observation réfléchie de la langue française
– Langues étrangères ou régionales
– Histoire
– Géographie
– Mathématiques
– Sciences expérimentales et technologie
– Arts visuels
– Éducation musicale
– Éducation physique et sportive

Nouveaux programmes Cycle 3 – CM1 – Enseignement moral et civique

Thème 1 : La sensibilité – Soi et les autres

Identifier et exprimer ses émotions et sentiments
Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d’objets
Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression
Respecter autrui et accepter les différences
Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude
Comprendre le sens des symboles de la République
Coopérer

 

Thème 2 : Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres

Comprendre les notions de droits et devoirs, les accepter et les appliquer
Respecter tous les autres et notamment appliquer les principes de l’égalité des femmes et des hommes
Reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l’Union européenne

 

Thème 3 : Le jugement : penser par soi-même et avec les autres

Nuancer son point de vue en tenant compte du point de vue des autres
Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui
Prendre conscience des enjeux civiques de l’usage de l’informatique et de l’Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus
Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt collectif

 

Thème 4 : L’engagement : agir individuellement et collectivement

Pouvoir expliquer ses choix et ses actes
Savoir participer et prendre sa place dans un groupe
Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité

 

Nouveaux programmes Cycle 3 – CM2 – Enseignement moral et civique

Thème 1 : La sensibilité – Soi et les autres

Identifier et exprimer ses émotions et sentiments
Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d’objets
Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression
Respecter autrui et accepter les différences
Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude
Comprendre le sens des symboles de la République
Coopérer

 

Thème 2 : Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres

Comprendre les notions de droits et devoirs, les accepter et les appliquer
Respecter tous les autres et notamment appliquer les principes de l’égalité des femmes et des hommes
Reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l’Union européenne

 

Thème 3 : Le jugement : penser par soi-même et avec les autres

Nuancer son point de vue en tenant compte du point de vue des autres
Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui
Prendre conscience des enjeux civiques de l’usage de l’informatique et de l’Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus
Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt collectif

 

Thème 4 : L’engagement : agir individuellement et collectivement

Pouvoir expliquer ses choix et ses actes
Savoir participer et prendre sa place dans un groupe
Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité

 

Nouveaux programmes Cycle 3 – 6eme – Enseignement moral et civique

Thème 1 : La sensibilité – Soi et les autres

Identifier et exprimer ses émotions et sentiments
Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d’objets
Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression
Respecter autrui et accepter les différences
Manifester le respect des autres dans son langage et son attitude
Comprendre le sens des symboles de la République
Coopérer

 

Thème 2 : Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres

Comprendre les notions de droits et devoirs, les accepter et les appliquer
Respecter tous les autres et notamment appliquer les principes de l’égalité des femmes et des hommes
Reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l’Union européenne

 

Thème 3 : Le jugement : penser par soi-même et avec les autres

Nuancer son point de vue en tenant compte du point de vue des autres
Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui
Prendre conscience des enjeux civiques de l’usage de l’informatique et de l’Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus
Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt collectif

 

Thème 4 : L’engagement : agir individuellement et collectivement

Pouvoir expliquer ses choix et ses actes
Savoir participer et prendre sa place dans un groupe
Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité

 

Recherche de monuments utilisable avec le Pass Education Enseignant

Rechercher sur la carte

carte1

Regardez notre présentation

Prez

Trouvez le site qui vous intéresse par :

Aller en haut de la page